Незважаючи на відверту лозунгово цих фраз, мало хто з цим не погодиться і навіть сам учитель сперечатися навряд чи буде. Але, чому і як учити фахівця, найчастіше вже зарекомендував себе у своїй школі, серед своїх учнів та колег?

Професійна підготовка - в наявності, чималий практичний досвід - теж є, - саме час ділитися з іншими, відданість і любов до своєї справи - гідні захоплення!

Інформація про удосконалення навчальної програми з трудового навчання для 5-9 класів швидко поширилася серед небайдужих до предмета людей. Після ужгородського семінару та листа міністерства по всій країні було проведено заходи щодо обговорення пропозицій покращення нинішньої програми. Шановний небайдужий читачу (читаєш сайт – значить вже небайдужий), якщо ти не брав участі у відповідних заходах – значить ось так працює твій районний (міський) чи обласний методист.

Як ми своє поле засівали

Порівняємо освіту, з великим полем. Кожному предмету виділено свою ділянку. Кому більшу, кому меншу. Як вже хто заслуговує. Читання і письмо – при в’їзді, засаджені всім необхідним. Через все поле простяглися математика та рідна мова, засаджені та просапані. Невеличкими шматочками розсипалися ділянки хімії, астрономії, етики. Всі по різному оброблені і доглянуті. Та то вже залежить від господарів. Скраю, але через все поле, розташований наділ трудового навчання. Наділ засіяний люцерною (така багаторічна рослина, яка декілька років добре росте, а потім поступово зводиться). Засіяли його ще років зо тридцять тому. Це видно з того, що поодинокі рослини люцерни дуже слабкі та кволі серед всілякого бур’яну .

Сусіди, що навколо (особливо інформатика) і ті що з дальніх ділянок (етика, іноземні мови, всілякі профільні), хтиво і підступно поглядають на шмат недоглянутої земельки, вже напрацювавши на посівні матеріали, якими її можна засадити. І таки під час останнього переділу декому вдалося відтяпати добрячий шматок з середини. Та й у кінці наділу всілякими правдами, а в основному не правдами, то межу розорять, то високими насадженнями глушать, а то й зовсім свої кущі садять.

Отримала старт довгоочікувана компанія з удосконалення змісту трудового навчання у середній школі. Давно, а точніше з самого її упровадження, йшли розмови про неможливість виконання навчальної програми з трудового навчання для 5-9 класів (у помаранчевій палітурці). Програму ж для 10-12 класів (у тому ж оформленні) страшно було не те, що виконувати – навіть читати. Добре, що, за наявності здорового глузду і бажання, розроблено нову навчальну програму «Технології» (для старшої школи), рівень стандарту та академічний рівень, а «стара» програма відійшла в минуле так і не потрапивши в горнило навчального процесу.