
Способи випалювання
Для створення зображень існують різні способи випалювання. Найпростішим вважається контурне випалювання. Суть його в тому, що зображення утворюється лише з ліній. Під час випалювання не можна притискати наконечник до деревини, ним тільки злегка доторкаються.
Елементи зображень обводять по контуру, утворюючи абрис.
Силуетне випалювання передбачає випалювання не лише контуру, а й суцільне випалювання в межах замкненого контуру.
Силуетне випалювання може бути навпаки. Випалюється поверхня (фон) навколо контуру. В межах контуру поверхня залишається світлою – невипаленою.
Спочатку слід виконати випалювання усіх контурів. Наступним кроком є випалювання всередині контуру або навколо нього.
Силуетне випалювання є складнішим у порівнянні з контурним. Воно вимагає більше часу.
Випалювання з світлотінями вважають найскладнішим способом. Оскільки необхідно на високому рівні володіти електричним випалювачем, відчувати матеріал. Адже одна неправильно випалена крапочка може зіпсувати всю роботу. Таке випалювання виходить не у всіх.
При випалюванні складного зображення з великою кількістю дрібних елементів не можна випалювати штрихи поряд. Волокна деревини перегріваються і втрачається чіткість малюнка. В такому випадку випалюють лінії в різних частинах зображення одночасно.
Якщо поєднати контурне випалювання з розписом, то ми отримаємо чудовий результат – випалювання з розфарбовуванням. Фарби надають випаленому контурному зображенню яскравості.
Фарби краще використовувати звичайні акварельні. Вони прозорі, та й навички роботи з ними уже є. Суцільні випалені контури запобігають розтіканню фарби за волокнами деревини.
Фарбу не слід розводити занадто водою. Перед тим, як розфарбовувати випалене зображення, слід спробувати фарбу на шматку такого самого матеріалу. Так визначають колір фарби та ступінь розведення водою.
Автор Лещук Р.
Джерела:
1. Лямин И. В. Декоративные работы по дереву. Изд. 2 перераб. и доп. - М.: Лесная промышленность, 1973. – 160 с.
2. Климук М. Художнє випалювання // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2002, - №3. - С.22-25.
Рисунки автора.
Додати новий коментар